为助力学生突破英语应用瓶颈、激发主动表达的内生动力，创新形式深化“以实践促学习”的语言教育理念。2025年11月27日，外国语学院立足“第二课堂”育人阵地，面向全校学生开展“语趣工坊·英韵拾光”英语闯关挑战。活动以“趣味打卡激发表达，沉浸实践赋能成长”为目标，将词汇积累、口语输出、创意写作与翻译鉴赏等核心英语能力融入闯关游戏，吸引上百名学生参与，现场互动热烈，成为跨文化语言交流的生动缩影。

活动现场设置了四个趣味关卡，涵盖词汇、口语、写作与翻译四大能力维度，参与者通过逐关挑战集章（每关通关即可获得专属印章），集满指定数量印章可兑换小礼品。

“暖场破冰•表情包猜单词”区域，同学们围聚在动态表情包前展开联想。看到“热狗”的emoji秒答 “hotdog”，“蛋糕”的图案引出 “a piece of cake"，而“马和黑色”的图案（dark horse）以及“蜜蜂和月亮”的图案（honey moon）则让不少同学经历了一番有趣的头脑风暴。这一环节不仅激活了基础词汇量，更通过轻松的游戏氛围，帮助学生自然迈出“开口说英语”的第一步，为后续挑战积累信心。

紧随其后的“口速挑战·英文绕口令接力”区域瞬间点燃热情。“She sells sea shells by the seashore...” 的绕口令声此起彼伏，有的同学流畅完成收获掌声，有的虽偶尔“咬到舌头”引发笑声，却在反复尝试中突破发音瓶颈。该关卡以“趣味竞技+勇气锻炼”为主线，让学生在笑声中感受“敢说敢练”的乐趣，无形中提升了口语表达的流畅度。

转至“创意续写·电影片段续编”的静谧角落，参与者们沉浸在《楚门的世界》（The Truman Show）、《死亡诗社》（Dead Poets Society）等经典影片的片段中，随即在便利贴上写下脑洞大开的续写内容。随着彩色便签贴满展示墙，一部由集体智慧创作的“平行时空故事集”逐渐成型，吸引众多师生驻足阅读甚至参与续写。这一环节通过“文本再创作”，引导学生在语言实践中融入个人思考，同时提升了写作与想象力。

最富诗意与深度的当属“译味寻踪·文学/歌曲翻译”关卡。面对泰勒·斯威夫特（Taylor Swift）歌词“I was enchanted to meet you”（如何翻译初遇的心动？）的缠绵，或是阿黛尔（Adele）“I can't love you in the dark”（黑暗中的爱是坚持还是无奈？）的决绝，同学们字斟句酌，试图在信、达、雅之间找到最佳平衡。现场提供的参考译文与同学们的原创翻译相映成趣，引发了对语言转换艺术的深入探讨。

活动现场还设置了“灵感共享墙”，同学们纷纷留下自己的翻译作品与续写内容，互相欣赏、交流灵感，展现出丰富的创造力与语言表达能力。部分留学生主动分享母语中的类似表达，进一步促进了跨文化理解与语言交流。

本次“语趣工坊·英韵拾光”活动，是一场以实践为导向的“语言能力提升课”。它通过“闯关打卡”的创新形式，将英语学习从“被动输入”转向“主动探索”，让同学们在解锁关卡的过程中，既缓解了期末焦虑、夯实了语言应用能力，更在“敢说敢试”的互动中体会到——语言不仅是交流工具，更是连接自我与世界的桥梁。正如一位同学所言：“以前总觉得说英语很紧张，但今天在大家的笑声里，我突然明白，勇敢开口本身就是一种成长。”

外国语学院英语角将继续秉持“在玩中学，在学中乐”的宗旨，未来推出更多贴合学生需求的语言文化活动，为校园注入“学以致用”的实践活力，让英语学习成为每一位学子“连接世界、表达自我”的成长阶梯。

                               来源：外国语学院学生工作办公室

                                 初审：王  玮

                                 复审：杜  伟

                                 终审：王  雷